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12月出口貨值按年跌28.9%

聚焦中小微企 助應對取消對沖

主席:   就行政長官2021年施政報告及施政報告附篇內與勞工及人力範疇有關的主要措施,我們向本委員會呈交的文件已作詳細闡述,我在這裏會選一些重點說明。   施政重點/新措施   取消強制性公積金制度下「對沖」安排   我們建議在政府財政承擔額大致不變和維持25年資助期的前提下,優化政府資助計劃,以便更聚焦支援中小微企,並更具針對性地協助僱主適應政策轉變。在優化資助計劃下,資助額的計算方式簡單易明,而且由於資助額將與僱主的專項儲蓄戶口結餘脫鉤,僱主可預先確定會獲得的資助金額。在取消「對沖」初期,我們會訂立特別低的封頂金額,讓僱主獲得較多資助及有更充裕的時間累積專項儲蓄戶口存款,為長遠的遣散費/長期服務金支出作好準備。   同時,我們正全力草擬法例及推展準備工作,並將於下個立法年度向立法會提交取消「對沖」的條例草案。   保障職業安全及健康   勞工處會推出針對性的預防及執法措施,進一步保障僱員的職業安全及健康。勞工處會向建造業業界不同持份者推廣將建築設計及管理的概念融入建造項目的規劃和設計階段,從源頭消除或減少在施工及維修保養期間可能會出現的職安健風險。在執法方面,勞工處正積極跟進增加職安健法例罰則的工作,會盡快完成法例修訂工作,並於本屆政府任期內向立法會提交條例草案。   工傷僱員復康先導計劃   勞工處會於明年推出為期三年的工傷僱員復康先導計劃,為建造業工傷僱員提供私營門診復康治療服務,協助他們盡早康復並重投工作。勞工處正招標聘用服務承辦商營運先導計劃。   在工作環境管理心腦血管疾病的風險   勞工處已連同職業安全健康局、衞生署,以及物業管理業及建造業的僱主及僱員組織成立督導委員會,在工作間推行健康友善措施,提高物業管理業和建造業的僱員對患上心臟及腦血管病的風險的認知,並鼓勵他們妥善管理這些風險。   檢討《職業介紹所實務守則》   勞工處於2017年頒布《職業介紹所實務守則》。勞工處將檢討實務守則的實施成效,計劃於今年底開展檢討,預計需時約半年。   檢討《僱傭條例》下連續性合約的規定   勞工處將檢討《僱傭條例》下連續性合約的規定,務求兼顧僱員的利益及僱主的承擔能力,並且符合香港的整體利益。我們正進行研究,以期勞工顧問委員會於明年作出討論。   人才清單   政府已完成檢討2018年公布首份香港人才清單,決定新增資產管理合規專才及環境、社會及管治相關財經專才兩項專業,並擴闊部分原有專業的領域,涵蓋藝術科技、醫療及健康護理科學、微電子、集成電路設計專才,以及優化專門解決國際商業糾紛的爭議解決專才的要求,以配合香港未來重點發展政策方向。我們將透過更新的人才清單加強吸引目標優秀人才利用優秀人才入境計劃來港。   其他措施   大灣區青年就業計劃   政府今年1月推出大灣區青年就業計劃,鼓勵香港的大學畢業生到大灣區內地城市工作。計劃反應踴躍,有417間企業提供近3,500個職位空缺,畢業生則提交超過二萬份求職申請。截至9月底,勞工處共接獲1,073名畢業生的入職通知。政府會繼續協助這批青年人在大灣區開展事業,並會收集企業及畢業生的意見,評估計劃成效。   僱員再培訓   因應就業市場仍然充滿挑戰,政府持續加強再培訓,支援受經濟影響的僱員。僱員再培訓局自2019年10月起已先後完成三期特別.愛增值計劃和提供四萬個培訓名額;第四期亦已於今年7月推出,讓額外二萬名學員受惠。再培訓局並會繼續恆常提供每年約14萬個培訓名額,協助失業及就業不足的人士。   風險為本的職安健策略   勞工處會繼續密切留意各行業的職安健風險水平及變化,並按風險為本原則,適時制訂及調整相應的巡查執法、宣傳推廣及教育培訓策略,提升各行業的職安健表現。   由於建造業的致命工業意外數目和每千名工人意外率居各行業之首,因此勞工處會繼續採取針對性措施,致力改善建造業工人的職安健,包括針對涉及危險工序或安全表現欠佳的工地,進行特別執法行動、安全審核巡查和更深入的突擊巡查。針對小型裝修維修工程,勞工處亦會調撥人手加強地區巡邏,適時巡查小型裝修及維修工程,遏止高風險作業,包括不安全離地工作。   為了更有效地向工人傳達高處墮下的風險及嚴重後果,勞工處會繼續採取針對性的宣傳策略,並會將宣傳重點放在一些簡單但容易被僱主及工人忽略的離地工作所涉及的潛在風險,以及推廣安全施工方式。   結語   政府將繼續密切留意經濟和勞工市場的情況,與勞資雙方及社會各界緊密合作,推行勞工及人力範疇的各項措施。歡迎各位委員提出意見。   (以上是勞工及福利局局長羅致光10月19日提交予立法會人力事務委員會政策簡報會及會議闡述行政長官2021年施政報告中勞工及人力政策範疇相關措施的書面發言稿)
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發還產假薪酬計劃接受申請

勞工處今日公布,發還產假薪酬計劃即日起接受僱主申請。   自去年12月11日起,《僱傭條例》訂明的法定產假由10個星期延長至14個星期。透過此計劃,僱主可以報銷形式申請發還已支付予僱員的第11至第14個星期的法定產假薪酬,上限為每名僱員80,000元。勞工處已委聘代辦機構協助推行此計劃。   申請發還產假薪酬必須符合四項條件。其一,申請所涵蓋的僱員須由申請人僱用,並符合《僱傭條例》訂明享有產假及產假薪酬的資格。   其二,僱員已放取產假,而申請人已向僱員支付全數14個星期的產假薪酬。   其三,僱員於去年12月11日或之後分娩。   其四,已支付予僱員的新增四個星期產假薪酬不曾、也不會獲其他政府撥款支付或補貼。   僱主支付僱員全數法定產假薪酬後,可透過發還易網站直接遞交申請。僱主也可在該網站下載申請表格,或前往勞工處勞資關係科分區辦事處、香港黃竹坑道8號South Island Place 2樓204室計劃服務處索取申請表格。   查詢可致電2636 6353。 https://www.news.gov.hk/chi/2021/04/20210401/20210401_122442_797.html?utm_source=dlvr.it&utm_medium=blogger

理大消防處合作研究室內定位系統

消防處與理工大學今日簽署合作備忘錄,研究室內定位系統,以追蹤消防人員在建築物火災現場的位置,進一步保障前線人員安全。   消防處和理大將合作應用創新科技研究室內定位技術,以測定消防人員進入建築物火場後的位置,可即時追蹤搜索遇險人員。   合作備忘錄由消防處助理處長(機構策略)郭柏超和理大工業及系統工程學系系主任陳鏡昌簽署,並由消防處處長楊恩健和理大校長滕錦光見證簽署儀式。   楊恩健表示,消防處一直支持特區政府推動創新科技,積極引進並應用新科技,優化滅火、救援和緊急救護服務,希望為市民的生命財產和前線人員安全提供更佳保護。   他指出,消防處早已利用機械人協助滅火,並使用無人機配合人工智能圖像分析軟件,協助搜救遠足失蹤人士,大大提升救援行動的效率和安全。   他補充,消防處經常與粵港澳大灣區內地城市的消防救援部門進行技術交流,分享科技研究成果。   滕錦光表示,理大將繼續以科研實力支持消防處工作,其中,建築環境及能源工程學系正進行智慧防火研究,利用人工智能監測建築物的火警風險。 https://www.news.gov.hk/chi/2023/01/20230104/20230104_174015_880.html?utm_source=dlvr.it&utm_medium=blogger

教育局闡釋高中核心科目優化安排

教育局於今年4月1日公布高中四個核心科目(即中國語文、英國語文、數學、公民與社會發展科以代替通識教育科)的優化措施,並於新學年由中四級起推行,讓學生得以盡早獲益。局方感謝學界的正面回應和支持,讓優化方案得以落實。然而,我們留意到有部分人士不透徹理解優化課程方案,希望在此進一步解釋及澄清。    高中四個核心科目的課時不能超過總課時的一半?    現時不少學校在核心科目的建議課時之上,額外增加課時,甚至超過總課時的60%,以致需要壓縮其他學習經歷的時間、增加補課,或將個別科目安排於課後進行,學生因而缺乏空間去參與更多元化的學習經歷,情況並不理想。隨着優化措施的推行,單是公民與社會發展科明顯減少課時和改為半科,四個核心科目所佔的總課時應可調整至約50%。    優化方案的精粹在於給予學校彈性和空間以照顧學生的多樣性,即使校內同一級的學生,他們於語文及數學科的課時也不應一刀切地相同。因此,對於仍有學校向局方提問:「在優化措施落實後,若四個核心科目所佔的總課時達51%,是否『違規』呢?」相信答案也顯而易見。學校應就高中課程的布置作整體考量。具體如何分配課時、提供的科目選擇和安排其他學習經歷,以照顧學生的需要和不同性向,以及製造空間來豐富學生的學習經歷,需要學校領導作出合理的判斷。這正是教育專業的體現,不會有適合所有學校、簡單而劃一的量化指標。    為何不建議學校把優化措施所釋出的課時調撥至核心科目?    學校應詳細考慮學生的個別學習需要,以一刀切的形式把釋出的課時調撥至核心科目的做法偏離優化措施的原意,也未必是最有效。學校應反思學習是否只限於正規課堂,以及如何有效地提升學生的學習興趣。學生如需額外的語文支援,可採用多元的適異策略(包括跨課程的閱讀/語文活動、具針對性的短期課程、拔尖補底班、與語文學習相關的聯課活動等),以及考慮如何提升學校整體的語文學習氛圍。    局方殷切期望學校以學生的利益為大前提,了解不同學生的學習特質和需要,透過是次機會,整體檢視和規劃課程,妥善運用釋放出來的空間,提供更多元化的學習經歷,照顧學生的不同興趣、能力和抱負,培育他們的全人發展及多元才能。    騰出高中核心科目的課時,會否減少學生學習語文的機會?    學校課程檢討專責小組於2020年9月向教育局提交報告,特別指出局方須闡明學時(相對於課時)的概念,為