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12月出口貨值按年跌28.9%

遊走建築新空間 細賞藝術新領域

色調多變的陶瓦外牆、匠心獨運的潛空間、景致遼闊的大台階,配以饒富本地色彩的設計和布局,座落西九維港畔的M+博物館本月12日正式開幕。   樓高18層、總面積65,000平方米的M+,每個角落盡是「打卡位」,其中地庫二層的潛空間可說最具特色。   M+大樓正下方是港鐵機場快線和東涌線隧道,西九文化管理局2012年舉辦M+設計比賽,一眾參賽建築師曾為如何遮蓋隧道而躊躇。   匠心巧建  配合走線   瑞士設計建築師團隊Herzog & de Meuron別具匠心,構想出在隧道旁開鑿潛空間的設計,翌年在比賽中勝出。   M+博物館建築管理主管吳智偉說:「Herzog & de Meuron的設計如實反映隧道走線。他們劃出一個正方形空間,下方由斜向隧道貫穿,予人錯綜複雜的感覺;藝術品擺放於此,觀賞角度也有不同。」   設計盡顯智慧與創意,潛空間而今已由構想化為現實,用以容納不斷更替的裝置作品。   台階看映  維港作伴   博物館本身也堪比藝術。連接地下和二樓的大台階、地下大堂的學舍同樣別樹一幟。   你可到容納400至450人的大台階參加演講或放映會,同時欣賞維港景致;學舍則設適合不同年齡及興趣人士參加的節目,刺激你的藝術細胞,啟發藝術思維。    在這裏,你也能找到香港城市的身影。大樓四處高掛雅致燈飾,設計恍如老街市照雞蛋的紅燈罩,也有仿竹設計、竹製設施等,令人聯想曾經竹棚處處的香港面貌。   多元體驗  藝及生活   M+致力收藏、展示與詮釋20及21世紀視覺藝術、設計及建築、流動影像與香港視覺文化,藏品近8,000件。   除了33個展廳,館內並設三間戲院、兩間商店、多間餐廳等,設計環環相扣,讓藝術融入生活。   吳智偉說:「訪客可參加工作坊,參考藝術家的想法,創作小型作品,也可看一部關於藝術家生平的電影。」   文化藝術  觸手可及   遊走M+,勿忘到天台花園放空一下,近距離欣賞博物館外牆。   外牆一面的墨綠色陶瓦組件特別於意大利訂製,質感細膩,顏色隨光線變化,日照時色調變淺且閃爍金光;面向維港一面則是LED屏幕,晚上播放作品。    誠如吳智偉所言,藝術絕非高不可攀。11月12日起,藝術,觸手可及。M+逢星期二至日上午10時至下午6時開放,星期五開放時間延長至晚上10時。   何不趁空檔來一趟M+之旅,漫遊當代視覺文化,細味這座西九新地標的建築之美?大台階於開幕日至11月21日並放映法國藝術家文森.布羅凱爾創作的動畫,以天馬行空的影像介紹M+博物館的誕生;建築和藝術愛好者不容錯過。
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發還產假薪酬計劃接受申請

勞工處今日公布,發還產假薪酬計劃即日起接受僱主申請。   自去年12月11日起,《僱傭條例》訂明的法定產假由10個星期延長至14個星期。透過此計劃,僱主可以報銷形式申請發還已支付予僱員的第11至第14個星期的法定產假薪酬,上限為每名僱員80,000元。勞工處已委聘代辦機構協助推行此計劃。   申請發還產假薪酬必須符合四項條件。其一,申請所涵蓋的僱員須由申請人僱用,並符合《僱傭條例》訂明享有產假及產假薪酬的資格。   其二,僱員已放取產假,而申請人已向僱員支付全數14個星期的產假薪酬。   其三,僱員於去年12月11日或之後分娩。   其四,已支付予僱員的新增四個星期產假薪酬不曾、也不會獲其他政府撥款支付或補貼。   僱主支付僱員全數法定產假薪酬後,可透過發還易網站直接遞交申請。僱主也可在該網站下載申請表格,或前往勞工處勞資關係科分區辦事處、香港黃竹坑道8號South Island Place 2樓204室計劃服務處索取申請表格。   查詢可致電2636 6353。 https://www.news.gov.hk/chi/2021/04/20210401/20210401_122442_797.html?utm_source=dlvr.it&utm_medium=blogger

理大消防處合作研究室內定位系統

消防處與理工大學今日簽署合作備忘錄,研究室內定位系統,以追蹤消防人員在建築物火災現場的位置,進一步保障前線人員安全。   消防處和理大將合作應用創新科技研究室內定位技術,以測定消防人員進入建築物火場後的位置,可即時追蹤搜索遇險人員。   合作備忘錄由消防處助理處長(機構策略)郭柏超和理大工業及系統工程學系系主任陳鏡昌簽署,並由消防處處長楊恩健和理大校長滕錦光見證簽署儀式。   楊恩健表示,消防處一直支持特區政府推動創新科技,積極引進並應用新科技,優化滅火、救援和緊急救護服務,希望為市民的生命財產和前線人員安全提供更佳保護。   他指出,消防處早已利用機械人協助滅火,並使用無人機配合人工智能圖像分析軟件,協助搜救遠足失蹤人士,大大提升救援行動的效率和安全。   他補充,消防處經常與粵港澳大灣區內地城市的消防救援部門進行技術交流,分享科技研究成果。   滕錦光表示,理大將繼續以科研實力支持消防處工作,其中,建築環境及能源工程學系正進行智慧防火研究,利用人工智能監測建築物的火警風險。 https://www.news.gov.hk/chi/2023/01/20230104/20230104_174015_880.html?utm_source=dlvr.it&utm_medium=blogger

教育局闡釋高中核心科目優化安排

教育局於今年4月1日公布高中四個核心科目(即中國語文、英國語文、數學、公民與社會發展科以代替通識教育科)的優化措施,並於新學年由中四級起推行,讓學生得以盡早獲益。局方感謝學界的正面回應和支持,讓優化方案得以落實。然而,我們留意到有部分人士不透徹理解優化課程方案,希望在此進一步解釋及澄清。    高中四個核心科目的課時不能超過總課時的一半?    現時不少學校在核心科目的建議課時之上,額外增加課時,甚至超過總課時的60%,以致需要壓縮其他學習經歷的時間、增加補課,或將個別科目安排於課後進行,學生因而缺乏空間去參與更多元化的學習經歷,情況並不理想。隨着優化措施的推行,單是公民與社會發展科明顯減少課時和改為半科,四個核心科目所佔的總課時應可調整至約50%。    優化方案的精粹在於給予學校彈性和空間以照顧學生的多樣性,即使校內同一級的學生,他們於語文及數學科的課時也不應一刀切地相同。因此,對於仍有學校向局方提問:「在優化措施落實後,若四個核心科目所佔的總課時達51%,是否『違規』呢?」相信答案也顯而易見。學校應就高中課程的布置作整體考量。具體如何分配課時、提供的科目選擇和安排其他學習經歷,以照顧學生的需要和不同性向,以及製造空間來豐富學生的學習經歷,需要學校領導作出合理的判斷。這正是教育專業的體現,不會有適合所有學校、簡單而劃一的量化指標。    為何不建議學校把優化措施所釋出的課時調撥至核心科目?    學校應詳細考慮學生的個別學習需要,以一刀切的形式把釋出的課時調撥至核心科目的做法偏離優化措施的原意,也未必是最有效。學校應反思學習是否只限於正規課堂,以及如何有效地提升學生的學習興趣。學生如需額外的語文支援,可採用多元的適異策略(包括跨課程的閱讀/語文活動、具針對性的短期課程、拔尖補底班、與語文學習相關的聯課活動等),以及考慮如何提升學校整體的語文學習氛圍。    局方殷切期望學校以學生的利益為大前提,了解不同學生的學習特質和需要,透過是次機會,整體檢視和規劃課程,妥善運用釋放出來的空間,提供更多元化的學習經歷,照顧學生的不同興趣、能力和抱負,培育他們的全人發展及多元才能。    騰出高中核心科目的課時,會否減少學生學習語文的機會?    學校課程檢討專責小組於2020年9月向教育局提交報告,特別指出局方須闡明學時(相對於課時)的概念,為